EXAVER


Guía para el candidato EXAVER 1

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Información general

El nivel de EXAVER 1 en términos de estándares internacionales del dominio de una lengua se ubica en el Nivel 1 de la Asociación de Evaluadores de Lenguas de Europa (ALTE por sus siglas en inglés) y nivel A2 del Marco Común Europeo para la Referencia en Lenguas (CEFR por sus siglas en inglés). Asimismo este nivel toma como referencia las especificaciones para el WAYSTAGE (Waystage 1990, p.6, J.A.van Ek and J.L.M. Trim, Council of Europe 1991, Cambridge University Press, Cambridge, U.K. y se compara en equivalencia al Key English Test (KET) de los exámenes de Cambridge (UCLESexams).

Los candidatos de EXAVER 1 deberán ser capaces de comunicarse satisfactoriamente, a través de un lenguaje sencillo, en la mayoría de las situaciones que se presentan en la vida cotidiana tanto en el contexto laboral, estudiantil como social en su propio país o en un país extranjero, con hablantes nativos o no nativos del idioma Inglés.

Formato del examen

EXAVER 1 consta de tres componentes denominados PAPERS, cada uno dividido en secciones.

Paper 1

Habilidad: Comprensión de Lectura y Escritura
Descripción: Este primer componente está divididos en 5 secciones. EL candidato es capaz de:

  1. entender señalamientos e indicaciones que se encuentren en edificios públicos o para llegar a un lugar.
  2. comprender artículos cortos publicados en periódicos y revistas no especializadas.
  3. comprender y responder textos sencillos como recados, cartas y folletos extrayendo ideas generales y específicas.
  4. comprender informes breves sobre temas conocidos.
  5. reconocer estructuras gramaticales y frases en contexto para completar conversaciones y textos sencillos escritos.
Numero de preguntas: 60
Tiempo: 1 hr. 15 min.

Paper 2

Habilidad: Comprensión Auditiva Descripción: Este segundo componente está divididos en 4 secciones. El candidato debe:

  1. entender preguntas, mensajes e instrucciones cortas y sencillas sobre temas conocidos
  2. recibir y atender mensajes telefónicos en un contexto familiar o predecible
  3. comprender ideas y opiniones expresadas de manera sencillas
Numero de preguntas: 20 Tiempo: 30 minutos aprox.

Paper 3

Habilidad: Expresión Oral
Descripción: Este componente consta de tres secciones. En este último componente el candidato es capaz de:

  1. expresarse correctamente usando frases cortas y de estructura sencilla sobre temas familiares ó en pláticas de carácter informal
  2. expresar opiniones en forma sencilla sobre temas conocidos
  3. transmitir mensajes de tipo rutinario
  • hacer preguntas para pedir información o aclaraciones
  • Numero de preguntas: Esta sección del examen está dividida en tres partes Tiempo: varía según el horario que le sea asignado por parejas.

    Contenidos del Examen

    A continuación se da una descripción del nivel de dominio del idioma que los candidatos deben tener en base a:

    1. Los temas que los candidatos deben manejar.
    2. Lo que se espera que sean capaces de hacer con el idioma.
    3. Las estructuras gramaticales que deben conocer

    1) Temas

    • información personal
    • personas, biografías, descubrimientos, información histórica
    • relaciones
    • casa, hogar, pueblo o ciudad nata
    • país de origen y otros países
    • lugares de interés
    • actividades diarias, incluyendo el trabajo y el estudio
    • actividades de esparcimiento
    • viajes y vacaciones
    • relaciones familiares
    • mascotas y otros animales
    • salud personal y general
    • comida y bebidas
    • la ropa
    • compras
    • servicios: el correo, información turistica
    • el clima
    Los candidatos deberán manejar las siguientes funciones generales y estructuras gramaticales:

    2) Funciones generales

    • dar y pedir información
    • expresar opiniones sencillas
    • realizar actividades de la diaria
    • sostener conversaciones sencillas
    • pedir y aclarar explicaciones

    3) Estructuras gramaticales

    • verbo to be
    • imperativo: (close the door!)
    • tiempos verbales:
      • presente simple
      • presente continuo
      • pasado simple
      • presente perfecto
      • pasado continuo
      • futuro simple
    • futuro idiomático (going to)
    • let’s para sugerencias
    • auxiliares: can, could, may, must: like + -ing/ ( i like swimming / to swim)
    • there is/are
    • voz pasiva: presente ( coffee is grown in mexico) y pasado (the mona lisa was painted by da vinci)
    • pronombres personales( i/ you/ they)
    • adjetivos posesivos (her/ their )
    • demostrativos (this/that)
    • modificadores : the, a(n )some, (not) any / many/ much
    • conjunciones: and/ but/ because /when /if
    • preposiciones de tiempo y lugar
    • formas comparativas de superlativos y adverbios
    • adverbios de tiempo, lugar, grado, calidad, cantidad y manera